【关注】你了解美育教育到底是什么吗？

纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人之我见，利己损人之私念，以渐消沮者也。”

中国美育第一人——蔡元培

一提到美育，很多人想到的只是美术课、音乐课，把美育窄化为美术、音乐教育。接着，又把美术、音乐教育变成了乐谱的记忆课和横平竖直的训练课，美育进一步被降格为技艺特长，而美育不应该被狭义理解，它应该是无处不在的，与各学科交融发展。

美育是情感教育、人格教育和创新教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，来激发人们对美的兴趣，进而使人在美的体验中获得情感和精神上的享受。可以说，美育既是现实课题，更是面向未来教育问题。

艺术是美的集中体现，也是人类审美活动的主要形式，其中蕴含着丰富的美育资源，因此，艺术教育一直是美育的重要组成部分，但美育不仅仅是艺术教育，更不仅仅是唱歌、跳舞、画画、演奏等等这些具体的艺术技能，而是要渗透到各个学科和教育教学的全过程，各个学科都要体现美育的要求。

教育部明确规定，学校美育课程以艺术课程为主体，学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动。义务教育阶段丰富艺术课程内容，在开好音乐、美术、书法课程的基础上，逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。

由此可见，戏剧教育在整个美育教育，甚至是艺术教育中的重要性正在加速显现，无论是老师或是家长，都开始认识到戏剧教育所发挥出来的不可替代的作用。

戏剧的教育可能是美与教育最好的载体。

谈起学戏剧，很多的家长会认为戏剧就是教孩子如何演戏，以后做演员，当明星。而实际上，单纯从课程层面来讲，戏剧是一门综合性艺术，能够反映社会生活的方方面面，其美育作用早已为人们所认识。又因其创作、排演的过程可以锻炼人的语言运用能力、表达能力、组织协调能力等，非常适合锻炼、提升学生的综合素质。戏剧更注重培养孩子观察、思考以及创造能力，在培养孩子们综合艺术素质的同时，可以激发孩子们的想象力、创造力和审美能力，提升他们对于事物的认知和理解，解放天性，正是艺术素质教育与美育教育最好的载体。

近年来徐峥、陶虹共同发起的北京峥爱公益基金会已经完成了多个教育戏剧相关项目，而其中第一个项目——戏剧教育“火种计划”，便是旨在通过戏剧教育的方式构筑故事场景，带领孩子认识和感受世界的多元性。谈及项目的目标，徐峥在接受专访时曾说：“教育戏剧就是要让孩子们在玩当中经历，弥补创伤、关爱他人，在游戏当中学会爱自己，爱别人。”

而在2019年两会期间，演员冯远征作为政协委员，就提出过戏剧进校园的提案：“戏剧进校园是作为一个课外的辅助课程，其实是从小让孩子接受艺术教育，我觉得戏剧不是说你会演戏，而是艺术教育，很多成功人士小时候都接受过艺术教育，艺术启蒙，他其实在自己的行业当中会带有很多艺术的东西，或者是他在工作当中也会用他曾经学过的思考方式和行为方式。”