美学教育的目的在于让人懂得美,培养审美鉴赏力和情操。不应仅仅停留在理论层面,而且要有美的实践———通过艺术的课堂,进行一种身心教育。
吴冠中说:“今天中国的文盲不多了,但美盲很多。”季羡林先生曾经在他的随笔中一针见血地指出:“我们的民族,是一个注重实际的民族。”
所以,很长一段时间里,由于大家只注重实际,小学的美术老师,音乐老师最经常“被代课”;因为注重实际,花钱带孩子去博物馆,艺术展,还不如给孩子买两斤肉吃;因为注重实际,缺乏审美教育,正在悄悄地将我们的下一代,变成彻头彻尾的美盲......
没有审美力,生活剥露出最务实粗俗的一面,越来越追求实用化的背后,就是越来越平庸,越来越枯萎。殊不知,一个人审美水平的高低,有时决定了他的竞争力水平,因为审美不仅代表着整体思维,也代表着细节思维。
对孩子进行美育,就要不断地培养孩子对美好事物的追求,使他们热爱生活,乐观自信。在帮助他们欣赏美、表现美的过程中,要有意识地让他们用眼睛认真的观察。用耳朵仔细的倾听,要让孩子通过动手、动脑表达感受,并且去思考,这个过程度可以说是写生、创作。用这样的美育方式不仅可以开阔孩子的眼界,丰富他们的知识面,还可以促进智力的发展。
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